VISITAS RECIENTES

AUTISMO TEA PDF

AUTISMO TEA PDF
TRASTORNO ESPECTRO AUTISMO y URGENCIAS PDF

We Support The Free Share of the Medical Information

Enlaces PDF por Temas

Nota Importante

Aunque pueda contener afirmaciones, datos o apuntes procedentes de instituciones o profesionales sanitarios, la información contenida en el blog EMS Solutions International está editada y elaborada por profesionales de la salud. Recomendamos al lector que cualquier duda relacionada con la salud sea consultada con un profesional del ámbito sanitario. by Dr. Ramon REYES, MD

Niveles de Alerta Antiterrorista en España. Nivel Actual 4 de 5.

Niveles de Alerta Antiterrorista en España. Nivel Actual 4 de 5.
Fuente Ministerio de Interior de España

sábado, 4 de mayo de 2024

"Leticia, piojos y cuentos"

"Leticia, piojos y cuentos"

El Maestro Víctor Manuel Cruz Castañón es el autor de este cuento adaptado llamado "Leticia, piojos y cuentos".
Leticia fue mi alumna en la escuela 'Justo Sierra", en plena Sierra. Tenía 11 años de edad. Once años conociendo las carencias y la mugre de la vida. Siempre con la misma ropa, heredada por una tradicional necesidad familiar. Once años batallando con los bichos de día y de noche. Con una nariz que como vela escurría todo el tiempo. Con el pelo largo y descolorido sirviendo de tobogán a los piojos. Aun así, era de las primeras en llegar a la escuela. Tal vez iba por los momentos necesarios para soñar que era lo que no; aunque enfrentara el rechazo y el asco de los demás.
A la hora del trabajo en equipo nadie la quería. No dieron la oportunidad para demostrar qué tan inteligente era: el repudio fue lo que Leticia conoció.
Me desconcertaba el hecho de ver que algunos varones con características semejantes a las de Leticia eran aceptados por el resto de las niñas y los niños, pero no ocurría lo mismo con Leticia y las niñas. A mí sólo se me ocurría hacer recomendaciones que nunca fueron atendidas.
En ese tiempo me preguntaba: ¿de qué sirve leer cuentos a esos niños que no han comido?; ¿serviría de algo alimentarlos con fantasías? Yo creía que sí, pero no sabía hasta dónde.
Constantemente les brindaba relatos, sobre todo en la mágica hora de lecturas, dos veces por semana. Un día conté "La Cenicienta" y cuando llegué a la parte en que el hada madrina transformó a la jovencita andrajosa en una bella señorita de vestido vaporoso y zapatillas de cristal, Leticia aplaudió frenéticamente el milagro realizado. Había una súplica en su rostro que provocó la burla de los que no tenían la misma capacidad ni la misma necesidad de soñar. Esta vez hubo recomendaciones y regaños.
En otra ocasión, pregunté a mis alumnas y alumnos: ¿qué quieren ser cuando sean grandes? Y el cofre de sus deseos se abrió ante mí: alguien quería ser astronauta, aunque al pueblo ni el autobús llegaba; otros querían ser maestros, artistas o soldados. Cuando le tocó el turno a Leticia, se levantó y con voz firme dijo: “¡Yo quiero ser doctora!" y una carcajada insolente se escuchó en el salón. Apenada, se deslizó en su banca invocando al hada madrina que no llegó.
Mi labor en esa escuela terminó junto con el año escolar. La vida siguió su curso. Después de quince años, regresé por esos rumbos, ya con mi nombramiento de base.
Hasta entonces encontré algunas respuestas y otras preguntas. Las buenas noticias me abordaron en autobús, antes de llegar al crucero donde trasbordan los pasajeros que van al otro poblado. Llegaron en la presencia de una señorita vestida de blanco.
-¡Usted es el maestro Víctor Manuel!... , Usted fue mi maestro! –me dijo-
sorprendida y sonriente. El que podía encantar serpientes con las historias que contaba.
Halagado, contesté:
-Ése mero soy yo.
- ¿No me recuerda, maestro? -preguntó, y continuó diciendo con la misma voz firme de otro tiempo- yo soy Leticia ... y soy doctora ...
Mis recuerdos se atropellaban para reconstruir la imagen de aquella chiquilla que en otro tiempo nadie quería tener cerca.
Se bajó en el crucero dejando, como La Cenicienta, la huella de sus zapatillas en el estribo del autobús ... Y a mi con mil preguntas. Todavía alcanzó a decirme: - Trabajo en Parral ... búsqueme en la clínica tal... y se fue …
Un día fui a la clínica que me dijo y no la encontré. No la conocían ni la enfermera ni el conserje. ¡Era demasiada belleza para ser verdad! "Los cuentos son bellos pero no dejan de ser cuentos", me lamentaba. Arrepentido de haber ido, y casi derrotado, encontré a la directora de la clínica y hablé con ella. Lo que me dijo, revivió mi fe en la gente y en la literatura:
-La doctora Leticia trabajaba aquí -me contó-. Es muy humana y tiene mucho amor por los pacientes, sobre todo con los más necesitados.
-Ésa es la persona que yo busco -casi grité.
- Pero ya no está con nosotros-dijo la directora.
-¿Se murió? -pregunté ansioso.
-No. La doctora Leticia solicitó una beca para especializarse y la ganó ... ahora está en Italia.
Leticia sigue aprendiendo más y enseñando sus secretos para luchar. Yo sigo queriendo saber hasta dónde llega el poder de las palabras; ¿cuál es el sortilegio para encantar a las serpientes que jalan a los descobijados?; como profesor, ¿qué puedo hacer para equilibrar la balanza de la justicia social ante casos parecidos?; ¿cuándo empezó el despegue de los sueños de Leticia en cuanto al resto de sus compañeras y compañeros?; ¿dónde radica la fortaleza de las mujeres que superan cualquier expectativa?
Ya no quiero ser el maestro de Leticia: Ahora quiero aprender. Quiero que me enseñe cómo evoluciona una oruga hasta convertirse en ángel y, sobre todo, quiero descubrir cuál fue la varita mágica que la convirtió en la Princesa del Cuento.

Entre 1902 y 2001 se practicó la prueba de barca, que consistía en el simulacro de un rescate.

🖼️Entre 1902 y 2001 se practicó la prueba de barca, que consistía en el simulacro de un rescate.

♾Conoce la historia de esta prueba en nuestro Museo Digital en http://bit.ly/museorfess

En el año 2013, Doctores salvan la mano de un hombre al implantarla en una de sus piernas.

En el año 2013, Doctores salvan la mano de un hombre al implantarla en una de sus piernas.


Cirujanos chinos lograron salvar la mano de un hombre que fue amputada en un accidente laboral con una hoja giratoria. Debido a la gran pérdida de tejido y la grave afectación de los vasos, la mano cortada de forma traumática no se pudo reimplantar de inmediato al antebrazo del paciente, ya que los nervios y los tendones cortados necesitaban tiempo para sanar antes de unirlos de nuevo a la extremidad.

Por este motivo su mano debió permanecer durante un mes insertada en su pierna. Después de este tiempo, la mano se reimplantó en su ubicación correcta. La sensibilidad de la mano regresó, pero necesitó meses de rehabilitación para poder volver a la normalidad.

Los Doctores realizaron una operación similar en el 2004, injertaron una mano en el abdomen de un paciente, la operación también fue un éxito.

viernes, 3 de mayo de 2024

PRIMERA UNIVERSIDAD DE ASIA. Pontificia y Real Universidad de Santo Tomás, Universidad Católica de Filipinas 28 abril 1611

LA PRIMERA UNIVERSIDAD DE ASIA
La Pontificia y Real Universidad de Santo Tomás, Universidad Católica de Filipinas o simplemente Universidad de Santo Tomás, es una universidad católica propiedad de la Orden de los Dominicos situada en Manila (Filipinas).

Fue fundada el 28 de abril de 1611 gracias al empeño del arzobispo español Miguel de Benavides. Posee los estatutos de fundación más antiguos de toda las Filipinas. Es la universidad más antigua de Asia, construida 25 años antes que la de Harvard, la más antigua de EEUU.

En 1609, se solicitó al rey Felipe III permiso para abrir el centro, pero no fue hasta 1611 cuando el permiso finalmente llegó. El 28 de abril de 1611 el notario Juan Illian atestiguó la firma del acta de fundación por los dominicos Baltasar Fort, Bernardo Navarro y Francisco Minado, designado Primer Rector del Colegio.

Sí desea conocer más detalles de la Universidad, le invitamos a pinchar el siguiente enlace:

🗳️¿Cuántos eurodiputados del Parlamento Europeo elegirá cada país de la UE en las #EleccionesUE2024?

🗳️¿Cuántos eurodiputados del Parlamento Europeo elegirá cada país de la UE en las #EleccionesUE2024?

🗓️ 9 de junio 🇪🇸

La distribución de escaños tiene en cuenta el tamaño de la población y la necesidad de un nivel mínimo de representación para los ciudadanos de países más pequeños.

🧩E c o l a l i a 🧩

💙🧩E c o l a l i a 🧩💙

La ecolalia  es un trastorno del habla que consiste en la repetición involuntaria e inconsciente de palabras,frases,, trozos de conversación, canciones que el paciente ecolalico ha escuchado de personas cercanas, radio y/o televisión. La palabra Ecolalia proviene del latín: “ lalia: hablar, Eco: repetir.

Hay varios tipos de ecolalia: 
💙Ecolalia inmediata: la repetición se produce instantáneamente.
💜Ecolalia diferida: la repetición se da más tarde (incluye palabras o frases que escuchó hace horas,meses,ańos).
🧡Ecolalia exacta: la repetición es igual a la emisión del lenguaje que escuchó.
💚Ecolalia reducida: el paciente reduce o simplifica una frase a una palabra, por ejemplo, escuchó: “Vamos a ir al parque “ y repite “parque”.
💛Ecolalia de autoinstrucción: El niño la usa para regularse en situaciones de ansiedad, para calmar emociones.

Esta particularidad en el lenguaje ocurre porque el paciente tiene un trastorno de comprensión, escucha lo que se le dice, pero no puede procesarlo. El nińo con autismo procesa más lento el lenguaje que escucha y no percibe las divisiones o espacios entre las palabras, el nińo sabe que debe contestar a 1 pregunta, pero como no entendió entonces repite lo mismo que escuchó.
 
Cabe destacar que la Ecolalia es funcional, porque tiene una intención de comunicación. 

🎉La ecolalia en pacientes con autismo motiva hacia la adquisición del lenguaje.🎉

Cual es el tratamiento de un niño con ecolalia:

Terapia sensorio-auditiva, con el propósito de aumentar el procesamiento auditivo y disminuir la ecolalia. 
Así como también para que el nińo pueda percibir las unidades de las palabras. 
Se comienza por identificar el nivel lingüístico de comprensión en el que se encuentra el nińo. Y se trabaja con un vocabulario que el paciente maneje. Las inflecciones de  la voz en una pregunta se aumentan para que el niño diferencie entre pregunta/respuesta.

Para padres en casa se puede implementar un plan para trabajar la Comprensión del Lenguaje:

1. Identificar cuál es el nivel de comprensión de tu niño.

2. Dar indicaciones sencillas y precisas: ejemplo: “Dame la manzana “

3. Instrucciones secuenciales: “ Dame la manzana y la bolsa”.

4. Modulación de la voz: con el propósito de que tu niño identifique cuál es la pregunta y cuál es la respuesta. Ejemplo: Qué es? Qué es?  con entonación alta Una manzana: respuesta En este paso es muy importante que se respeten los turnos entre el niño y la madre/padre.

5. Has una selección de objetos de interés de tu niño y establece un plan de comunicación eficaz con estos 5 pasos, recuerda que es una niño y que su nivel de comprensión necesita de tu ayuda para poder procesar una respuesta correcta.

“La simpleza de la comunicación verbal”…incluye sistemas de procesamiento complejos a nivel cerebral,procesos de audición, de reconocimiento, de comprensión, una vez que estos son llevados a cabo, pasan a la vía de la ejecución del lenguaje o expresión del lenguaje, en la que el niño es capaz de producir una respuesta. El lenguaje comienza en el cerebro del niño desde el nacimiento, son como las capas de una cebolla, si la cortas a la mitad verás que está recubierta de muchas capas, pues estas capas son las encargadas de que nuestro lenguaje sea fluente y esté enriquecido diariamente con la exposición directa del niño a un ambiente rico en lenguaje.